吳娜代表：
您提出的《關(guān)于加強(qiáng)我市中小學(xué)學(xué)生“愛我家鄉(xiāng)”教育的建議》收悉，現(xiàn)答復(fù)如下：
近年來(lái)，常州市教育局以培育青少年家國(guó)情懷為核心，聯(lián)合多部門創(chuàng)新形式、整合資源，一體推進(jìn)愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)融入學(xué)校教育和社會(huì)實(shí)踐。
一、整合社會(huì)資源，厚植愛國(guó)情懷
聯(lián)合市委宣傳部、市自然資源和規(guī)劃局，制作發(fā)布全省首份《常州市愛國(guó)主義教育地圖》，整合了全市68個(gè)愛國(guó)主義教育基地（含國(guó)家級(jí)3個(gè)、省級(jí)9個(gè)、市級(jí)56個(gè)），涵蓋瞿秋白紀(jì)念館、張?zhí)坠示拥燃t色資源，為青少年提供“按圖索驥”的紅色學(xué)習(xí)路線，并通過(guò)“常州發(fā)布”公眾號(hào)等平臺(tái)推廣，實(shí)現(xiàn)教育資源數(shù)字化共享。依托教育地圖，聯(lián)合相關(guān)部門組織“百萬(wàn)青少年走進(jìn)愛國(guó)主義教育基地”活動(dòng)。學(xué)生實(shí)地參觀紅色場(chǎng)館，通過(guò)沉浸式學(xué)習(xí)、主題研學(xué)等形式，將常州本土紅色歷史轉(zhuǎn)化為生動(dòng)教材，常態(tài)化開展愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)教育實(shí)踐。
二、結(jié)合主題活動(dòng)，深化愛國(guó)情感
結(jié)合常州解放紀(jì)念日和清明節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日，教育局聯(lián)合宣傳部門開展紀(jì)念活動(dòng)，組織學(xué)生參與紀(jì)念活動(dòng)，開展英烈祭掃、紅色故事宣講、革命遺址參觀等活動(dòng)，使學(xué)生在深入了解地方歷史中深化愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感。邀請(qǐng)梳篦、亂針繡、留青竹刻等非遺傳承人進(jìn)校授課，展示傳統(tǒng)技藝，學(xué)生們不僅親眼目睹了精湛的工藝，還親自參與制作，極大地激發(fā)了他們對(duì)家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的興趣與認(rèn)可。
三、融合課程教學(xué)，彰顯家鄉(xiāng)特色
在教師培訓(xùn)過(guò)程中，鼓勵(lì)教師在學(xué)科教學(xué)中融入常州元素，引導(dǎo)學(xué)生品味家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情與人文底蘊(yùn)，理解常州在近現(xiàn)代工業(yè)浪潮中崛起的關(guān)鍵歷程，勾勒出家鄉(xiāng)清晰的發(fā)展脈絡(luò)。鼓勵(lì)學(xué)校積極開發(fā)校本課程，將家鄉(xiāng)文化全方位融入教學(xué)。如常州市田家炳初級(jí)中學(xué)，依托青果巷文化資源，進(jìn)一步整合南大街、雙桂坊等社區(qū)資源，開設(shè)文化特色課程，內(nèi)容涉及傳統(tǒng)藝術(shù)、常州歷史文化、紅色文化遺產(chǎn)、游學(xué)、手工制作、朗誦等各方面。此外，依托市檔案館開發(fā)的“傳承、紅色、愛鄉(xiāng)”系列課程項(xiàng)目，打造了多種主題交叉并行的綜合學(xué)習(xí)實(shí)踐模式，為學(xué)生生動(dòng)展現(xiàn)常州的歷史變遷，尤其是中華人民共和國(guó)成立以來(lái)在經(jīng)濟(jì)、文化、科技等領(lǐng)域取得的輝煌成就，極大增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的榮譽(yù)感和歸屬感。
四、聚合思政育人，豐富實(shí)踐活動(dòng)
市教育局牽頭積極打造“江南燕·行走的思政課”品牌，以豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)為載體，將思政教育融入學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的探索與體驗(yàn)中，取得顯著成效。在常態(tài)化場(chǎng)館參觀學(xué)習(xí)方面，眾多學(xué)校將參觀博物館、名人故居、科技館等納入教學(xué)計(jì)劃，組織學(xué)生走進(jìn)各類場(chǎng)館，通過(guò)觀賞珍貴文物，觸摸家鄉(xiāng)歷史脈搏，體驗(yàn)常州在科技創(chuàng)新領(lǐng)域的成果，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)未來(lái)發(fā)展的信心。積極開發(fā)20余條研學(xué)路線，聚焦歷史文化，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)淹城遺址、天寧寺、青果巷等歷史文化遺跡，感受春秋古城風(fēng)貌，領(lǐng)略佛教文化傳承，探尋名人故居背后的故事，體會(huì)家鄉(xiāng)深厚的文化底蘊(yùn)；聚焦科技創(chuàng)新，組織學(xué)生走進(jìn)常州科教城、石墨烯科技館、理想汽車、天合光能等企業(yè)，了解前沿科技成果，感受新興產(chǎn)業(yè)魅力，見證家鄉(xiāng)現(xiàn)代化發(fā)展成就，激發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感與建設(shè)家鄉(xiāng)的使命感。
下一步，市教育局將聯(lián)合相關(guān)部門，通過(guò)進(jìn)一步豐富校本課程、拓寬實(shí)踐路徑、整合線上資源等多種形式，讓學(xué)生更加深入了解家鄉(xiāng)的歷史文化、風(fēng)土人情和發(fā)展成就，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神，為常州的未來(lái)發(fā)展培養(yǎng)更多有擔(dān)當(dāng)、有情懷的優(yōu)秀人才。
1.深耕校本課程，厚植家鄉(xiāng)情懷根基。鼓勵(lì)各地各校立足本地本校實(shí)際，結(jié)合常州地域特色，挖掘本地豐富文化資源，精心打造獨(dú)具魅力的歷史文化類、手工藝術(shù)類、生態(tài)環(huán)境類校本課程體系。鼓勵(lì)學(xué)校采用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、實(shí)地考察探究等方式，組織學(xué)生走訪常州老街巷、文化場(chǎng)館，深入了解家鄉(xiāng)的歷史變遷、民俗風(fēng)情和傳統(tǒng)技藝，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)同感和自豪感。
2.賦能多彩活動(dòng)，激發(fā)家鄉(xiāng)情感共鳴。策劃并舉辦一系列豐富多彩的主題活動(dòng)，全方位激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。在進(jìn)校園白名單許可范圍內(nèi)，聯(lián)合相關(guān)部門開展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)藝術(shù)魅力。結(jié)合勞動(dòng)教育月，開展“常州美食”制作活動(dòng)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與制作大麻糕、銀絲面等家鄉(xiāng)特色美食，品味家鄉(xiāng)味道。結(jié)合重要節(jié)日和紀(jì)念日，開展紅色故事演講比賽，讓學(xué)生講述革命先輩事跡。
3.拓展實(shí)踐路徑，構(gòu)建共育數(shù)字平臺(tái)。充分利用常州豐富的社會(huì)資源，加大“行走的思政課”品牌建設(shè)力度。借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，搭建線上教育平臺(tái)，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，實(shí)現(xiàn)家校社協(xié)同育人。利用“常州教育發(fā)布”微信公眾號(hào)等新媒體渠道，發(fā)布常州紅色教育基地VR體驗(yàn)、常州歷史文化紀(jì)錄片、地方特色課程視頻、專家講座、常州杰出人物事跡等學(xué)習(xí)資料，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。聯(lián)合文明辦制作發(fā)布“享去”小程序，推出300余個(gè)校外實(shí)踐基地和20余條研學(xué)線路，推動(dòng) “愛我家鄉(xiāng)”教育深入開展。
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