| 信息名稱：關(guān)于對常州市政協(xié)十五屆四次會議提案第019號的答復(fù) |
| 索 引 號：014109488/2025-00079 |
| 法定主動公開分類：其他 |
公開方式：主動公開 |
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| 文件編號：常教辦〔2025〕124號 |
發(fā)布機(jī)構(gòu)：市教育局 |
| 生成日期：2025-06-03 |
公開日期：2025-06-03 |
廢止日期：有效 |
| 內(nèi)容概述：常州市政協(xié)十五屆四次會議提案第019號 |
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| 關(guān)于對常州市政協(xié)十五屆四次會議提案第019號的答復(fù) |
| 常教辦〔2025〕124號 |
丁奕等委員：
你們提出的《關(guān)于加強(qiáng)高校藝術(shù)教育 促進(jìn)和美鄉(xiāng)村建設(shè)的建議》的提案收悉，現(xiàn)答復(fù)如下：
藝術(shù)教育是和美鄉(xiāng)村文化建設(shè)的重要抓手，肩負(fù)著傳承發(fā)展鄉(xiāng)村傳統(tǒng)藝術(shù)、提升鄉(xiāng)村文化自信、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重任。市教育局積極引導(dǎo)在常高校藝術(shù)教育緊緊圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，把藝術(shù)賦能鄉(xiāng)村振興工作與立德樹人根本任務(wù)相結(jié)合，推動藝術(shù)教育內(nèi)容、教學(xué)方法、人才培養(yǎng)模式深度融合，在鄉(xiāng)村振興大局中發(fā)揮更大的作用。
一、加快藝術(shù)學(xué)科專業(yè)體系建設(shè)，賦能和美鄉(xiāng)村振興
鼓勵在常高校在學(xué)科建設(shè)和課程體系上進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整。結(jié)合常州和美鄉(xiāng)村發(fā)展需求，積極構(gòu)建跨學(xué)科融合的藝術(shù)教育體系，持續(xù)優(yōu)化課程體系，增強(qiáng)學(xué)科應(yīng)用性。以藝術(shù)學(xué)科為基礎(chǔ)，融入鄉(xiāng)村文化研究、公共空間設(shè)計(jì)、文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、非遺保護(hù)傳承等內(nèi)容，培養(yǎng)具備參與鄉(xiāng)村文化建設(shè)和鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的綜合能力強(qiáng)的專業(yè)人才。例如常州大學(xué)積極探索“藝術(shù)+鄉(xiāng)村”學(xué)科建設(shè)模式，打破傳統(tǒng)藝術(shù)學(xué)科壁壘，將鄉(xiāng)村文化研究、公共空間設(shè)計(jì)、文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、非遺保護(hù)傳承等納入學(xué)科體系，構(gòu)建跨學(xué)科培養(yǎng)方案。江蘇理工學(xué)院聚焦常州地域文化，創(chuàng)建“1235”專業(yè)培養(yǎng)體系（即堅(jiān)持一流應(yīng)用型人才培養(yǎng)定位，構(gòu)建理論與實(shí)踐雙元并重的課程體系，培養(yǎng)技術(shù)能力、溝通能力和概念能力3種基本能力，最低開設(shè)5個專業(yè)課程群），加快培養(yǎng)兼具藝術(shù)創(chuàng)作能力與鄉(xiāng)村建設(shè)視野的復(fù)合型人才，賦能鄉(xiāng)村振興。
二、加大“新農(nóng)人”培養(yǎng)規(guī)模，強(qiáng)化和美鄉(xiāng)村建設(shè)人才基礎(chǔ)
“新農(nóng)人”是和美鄉(xiāng)村建設(shè)的新生主力軍，是激活鄉(xiāng)村事業(yè)發(fā)展新動能的關(guān)鍵。我市出臺《2024年常州市萬名“新農(nóng)人”培訓(xùn)計(jì)劃工作方案》，市教育局、農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、人社局、團(tuán)委等多部門聯(lián)合對應(yīng)屆高校畢業(yè)生、大學(xué)生鄉(xiāng)村振興志愿者、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人員、退伍軍人等開展萬名“新農(nóng)人”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，以“技術(shù) 文化 市場”為核心，培訓(xùn)更多的“新農(nóng)人”掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、非遺技藝、品牌運(yùn)營等技能，使更多的“新農(nóng)人”成為“懂技術(shù)、傳文化、善經(jīng)營”的鄉(xiāng)村領(lǐng)軍者。2024年，常州市全年分期分層次培訓(xùn)“新農(nóng)人”約11000人，其中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)約5500人、能力提升培訓(xùn)約5500人，為和美鄉(xiāng)村建設(shè)提供人才支撐。
三、加快藝術(shù)學(xué)科資源整合，形成和美鄉(xiāng)村建設(shè)合力
市教育局積極推動高校藝術(shù)學(xué)科資源整合，構(gòu)建“校地協(xié)同、學(xué)科交叉、產(chǎn)教融合”的和美鄉(xiāng)村建設(shè)共同體，形成多元主體參與的發(fā)展合力。主動整合資源，支持成立常州鄉(xiāng)創(chuàng)（鄉(xiāng)村旅游）主理人聯(lián)盟，搭建和美鄉(xiāng)村建設(shè)人才交流平臺，共享建設(shè)經(jīng)驗(yàn)；持續(xù)打造和美鄉(xiāng)村建設(shè)人才孵化基地，三年內(nèi)計(jì)劃培育100名返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年、孵化30個示范項(xiàng)目。深化校地合作，鼓勵在常高校師生團(tuán)隊(duì)打造兼具文化內(nèi)涵與青春活力的鄉(xiāng)村新場景，為和美鄉(xiāng)村持續(xù)建設(shè)注入新動力。
下一步，市教育局將堅(jiān)持以美育人、以文化人，以建設(shè)宜居宜業(yè)和美鄉(xiāng)村為抓手，著力擴(kuò)大“新農(nóng)人”培養(yǎng)規(guī)模，整合資源，充分發(fā)揮藝術(shù)在和美鄉(xiāng)村建設(shè)中的獨(dú)特作用。聯(lián)合農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、文廣旅局、團(tuán)市委等部門，共同激發(fā)和美鄉(xiāng)村建設(shè)內(nèi)生動力，讓藝術(shù)更好地服務(wù)于鄉(xiāng)村振興。
1.強(qiáng)化在常高校藝術(shù)教育服務(wù)和美鄉(xiāng)村建設(shè)。2025年常州市教育工作要點(diǎn)明確提出，支持打造一批“中小學(xué)校外美育實(shí)踐基地”，推動社會公共文化資源與鄉(xiāng)村教育需求對接，并探索“畢業(yè)設(shè)計(jì)+鄉(xiāng)村振興”模式，鼓勵大學(xué)生將專業(yè)成果轉(zhuǎn)化為鄉(xiāng)村發(fā)展的實(shí)際項(xiàng)目。
2.深化在常高校藝術(shù)教育校地合作長效機(jī)制。進(jìn)一步整合在常高校、政府、社會資源，通過“百校聯(lián)百縣興千村”等行動構(gòu)建校地合作實(shí)踐基地大平臺，持續(xù)推進(jìn)“紅綠藍(lán)”鄉(xiāng)村建設(shè)共同體建設(shè)，從“紅色引領(lǐng)：價值導(dǎo)向構(gòu)建鄉(xiāng)村建設(shè)‘共同體’；綠色發(fā)展：讓記住鄉(xiāng)愁成為鄉(xiāng)村建設(shè)的活水源頭；藍(lán)色創(chuàng)新：共建多學(xué)科交叉融合的藝術(shù)鄉(xiāng)建實(shí)踐平臺”三個方面探尋校地合作的長效機(jī)制。
3.探索建立健全和美鄉(xiāng)村建設(shè)激勵機(jī)制。廣泛宣傳藝術(shù)教育在和美鄉(xiāng)村建設(shè)中的重要作用，提高社會各界的認(rèn)識和支持度，鼓勵在常高校與鄉(xiāng)村之間建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，形成穩(wěn)定的藝術(shù)教育與鄉(xiāng)村建設(shè)互動機(jī)制。支持在常高校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、文旅企業(yè)、村集體共同探索建立的常態(tài)化協(xié)作平臺，爭取社會捐贈和政府資助，支持江蘇理工學(xué)院探索在“常州市鄉(xiāng)村振興發(fā)展基金”中申請子項(xiàng)目“常州市藝術(shù)教育與鄉(xiāng)村建設(shè)發(fā)展基金”，按照“政府引導(dǎo)、市場運(yùn)作、科學(xué)決策、防范風(fēng)險”的原則運(yùn)行，明確各方權(quán)責(zé)。
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