| 信息名稱：關(guān)于對常州市政協(xié)十五屆一次會議提案第0233號的答復(fù) |
| 索 引 號：014109488/2022-00131 |
| 法定主動公開分類：參與渠道 |
公開方式：主動公開 |
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| 文件編號：常教辦〔2022〕66號 |
發(fā)布機(jī)構(gòu)：市教育局 |
| 生成日期：2022-05-24 |
公開日期：2022-05-24 |
廢止日期：有效 |
| 內(nèi)容概述：對常州市政協(xié)十五屆一次會議提案第0233號 |
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| 關(guān)于對常州市政協(xié)十五屆一次會議提案第0233號的答復(fù) |
| 常教辦〔2022〕66號 |
周平凡等委員：
你們提出的《關(guān)于有效執(zhí)行雙減政策若干的建議》收悉，現(xiàn)答復(fù)如下：
自“雙減”政策實施以來，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)得到治理，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里的教師面臨再就業(yè)壓力。市人就中心積極貫徹職業(yè)技能提升三年行動方案，依托全市各類院校、承擔(dān)補(bǔ)貼培訓(xùn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，大力開展就業(yè)重點群體技能提升培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。對于有就業(yè)意愿的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被裁減人員，將其納入職業(yè)技能提升行動范圍。
市教育局、市發(fā)改委、市公安局、市財政局、市人社局聯(lián)合發(fā)文《關(guān)于全面提升中小學(xué)課后服務(wù)水平的指導(dǎo)意見》，市委辦公室、市政府辦公室印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)工作的實施方案》，對我市“雙減”工作提出具體要求。各地各校全面推進(jìn)，積極探索學(xué)校更好地落實“雙減”政策。
一、深入推進(jìn)家校共育，實現(xiàn)教育合力。一是深化體制建設(shè)，轉(zhuǎn)變家長觀念。開展各類沙龍、咨詢、面詢等家庭教育服務(wù)，分析“雙減”背景下的新形勢和新挑戰(zhàn)，幫助家長克服焦慮的心情，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的育兒觀、成才觀，共同樹立健康第一、德育為先的家校共育理念。二是加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)，每周六、日在“常州教育”微信公眾號發(fā)布家庭教育相關(guān)知識，并推送到全市學(xué)生的家庭。與電臺合作開展“你的心事有我愿意聽”融媒體專欄，每周一、周五邀請專家在線講解，普及知識、解讀案例，將科學(xué)家教知識送進(jìn)千家萬戶，已播出50期。以“空中少年宮”公眾號為載體平臺，持續(xù)發(fā)布家庭教育相關(guān)信息和學(xué)習(xí)文章、視頻1000多篇，為十幾萬家長粉絲提供家教育策略，提升學(xué)習(xí)能力。面向廣大家長，開展常州市“溫暖家庭教育”征文活動，以家長采訪短視頻方式為廣大家長提供家庭教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。三是提升隊伍專業(yè)化水平，聯(lián)合文明辦、婦聯(lián)，成立16個市級未成年人指導(dǎo)站（含家庭教育、心理健康、勞動教育等），結(jié)對166所學(xué)校、醫(yī)院、社區(qū)等，舉辦培訓(xùn)，深入基層，開展線上線下活動460場，受眾11萬人次；組建10個家庭教育專家團(tuán)隊，建立300余人家庭教育公益名師庫，推送56節(jié)家庭教育微課。四是形成課程體系，開設(shè)線上、線下“父母學(xué)堂”,以體驗式活動為載體，設(shè)計課程體系，突出特色主題，為家庭和學(xué)校提供定制式家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。
二、有序推進(jìn)教師交流輪崗，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡。鼓勵廣大教師定期交流輪崗到鄉(xiāng)村或薄弱學(xué)校，探索流動層次、流動范圍和流動方式的多元互動，實施城鄉(xiāng)結(jié)對、集團(tuán)交流、外派支教、校際聯(lián)動、優(yōu)秀教師牽手、區(qū)域分片交流、聯(lián)盟合作等方式，以多樣化的交流輪崗方式助力教師成長，助推學(xué)校發(fā)展，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，努力“辦好家門口的每一所學(xué)?！?。每年交流輪崗人數(shù)占應(yīng)交流輪崗人數(shù)的比例均超過20%；骨干教師交流輪崗人數(shù)占應(yīng)交流輪崗人數(shù)的比例達(dá)到45%左右。
三、充分利用校外資源，實現(xiàn)課程優(yōu)化。一是優(yōu)化師資力量，課后服務(wù)時段課程一般由本校教師承擔(dān)，同時各校也積極爭取優(yōu)秀退休教師、學(xué)生家長、高校優(yōu)秀學(xué)生、體育教練、民間藝人、能工巧匠、非物質(zhì)文化傳承人等具備資質(zhì)地社會專業(yè)人員或志愿服務(wù)力量，為學(xué)生提供形式多樣的服務(wù)。二是各校充分利用圖書館、博物館、科技館、街道社區(qū)、青少年活動中心、研學(xué)實踐教育基（營）地等校外服務(wù)場所，為課后服務(wù)課程延伸學(xué)習(xí)空間。三是適當(dāng)引進(jìn)資質(zhì)優(yōu)良、行為規(guī)范、信譽度好的社會組織和校外專業(yè)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)，但不得開展學(xué)科類培訓(xùn)。
四、全面推進(jìn)教育教學(xué)改革，實現(xiàn)提質(zhì)增效。一是加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提升教育教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)科育人方式變革，出臺《關(guān)于全面深化新時代中小學(xué)課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》，打造“常州的老師 常州的課”教學(xué)品牌。二是確實減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，壓減作業(yè)總量，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)，實現(xiàn)作業(yè)育人。
今后，我市將全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，把“雙減”工作作為構(gòu)建高質(zhì)量教育體系的重要內(nèi)容，多措并舉、創(chuàng)新實干，補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項，努力辦好人民滿意的義務(wù)教育。
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