各技工院校：

為全面落實(shí)黨和國(guó)家關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的部署要求，提升技工院校技能人才培養(yǎng)水平，促進(jìn)技工院校內(nèi)涵建設(shè)，根據(jù)《省人力資源社會(huì)保障廳關(guān)于舉辦第三屆江蘇省技工院校教師職業(yè)能力大賽的通知》（蘇人社函〔2025〕90號(hào)）要求，經(jīng)研究，市人力資源和社會(huì)保障局決定于2025年6月中旬舉辦第三屆江蘇省技工院校教師職業(yè)能力大賽常州市選拔賽（以下簡(jiǎn)稱“市賽”），現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、比賽時(shí)間及地點(diǎn)

比賽時(shí)間：2025年6月7日—8日

比賽地點(diǎn)：江蘇省常州技師學(xué)院

二、參賽資格及形式

1.參賽資格

教學(xué)賽選手須是我市技工院校在職在崗教師，且實(shí)際承擔(dān)參賽課程或相關(guān)課程教學(xué)任務(wù)，從事工學(xué)一體化教學(xué)、具有工學(xué)一體化師資培訓(xùn)合格證書的教師在同等條件下優(yōu)先推薦；班主任賽選手須是我市技工院校在職教師，且近5年具有班主任工作經(jīng)歷。往屆江蘇省技工院校教師職業(yè)能力大賽（含國(guó)賽選拔賽）一等獎(jiǎng)獲得者不可參賽同類賽項(xiàng)（教學(xué)賽或班主任賽）。

參賽選手所在學(xué)校須對(duì)選手參賽資格進(jìn)行審核。

2. 參賽形式

各類別均為團(tuán)隊(duì)賽，每個(gè)團(tuán)隊(duì)2人。每名選手只能參加一個(gè)團(tuán)隊(duì)。教學(xué)賽選手由實(shí)際承擔(dān)參賽課程或相關(guān)課程教學(xué)（含生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)）任務(wù)的教師組成，班主任賽選手由具有技工院校班主任工作經(jīng)歷的教師組成，每名選手只能參加一個(gè)團(tuán)隊(duì)。每個(gè)大賽類別每校限報(bào)2個(gè)團(tuán)隊(duì)。

三、比賽類別、分組及比賽內(nèi)容

（一）比賽類別

1. 教學(xué)賽設(shè)7個(gè)類別：

（一）思政類；（二）公共課與通用職業(yè)素質(zhì)類；（三）機(jī)械類；（四）電工電子類；（五）交通類；（六）數(shù)字技能類；（七）綜合類（服務(wù)類、財(cái)經(jīng)商貿(mào)類、工業(yè)綜合與農(nóng)業(yè)類、文化藝術(shù)與綜合類）。

教學(xué)賽類別所含專業(yè)（課程）見《大賽類別與專業(yè)（課程）對(duì)應(yīng)關(guān)系表》（詳見省賽方案）。

2. 班主任賽設(shè)1個(gè)類別。

（二）比賽分組

第一組：思政類、公共課與通用職業(yè)素質(zhì)類；

第二組：機(jī)械類、電工電子類、交通類；

第三組：數(shù)字技能類、綜合類；

第四組：班主任賽

（三）比賽內(nèi)容

1. 教學(xué)賽：教學(xué)賽內(nèi)容包括文本設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)展示兩部分，總分100分，文本設(shè)計(jì)占40%，現(xiàn)場(chǎng)展示占60%?，F(xiàn)場(chǎng)制作文本時(shí)長(zhǎng)為300分鐘，現(xiàn)場(chǎng)展示時(shí)長(zhǎng)為20分鐘。（參考模板及評(píng)審要求見省賽方案）

2. 班主任賽：班主任賽內(nèi)容包括文本設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)展示兩部分，總分100分，文本設(shè)計(jì)占40%，現(xiàn)場(chǎng)展示占60%。現(xiàn)場(chǎng)制作文本時(shí)長(zhǎng)為300分鐘，現(xiàn)場(chǎng)展示時(shí)長(zhǎng)為20分鐘。（參考模板及評(píng)審要求見省賽方案）

四、命題方式

（一）教學(xué)賽

1. 文本設(shè)計(jì)

（1）思政類、公共課與通用職業(yè)素質(zhì)類文本設(shè)計(jì)：包括校本課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)單元分析與學(xué)習(xí)活動(dòng)策劃、教學(xué)方案設(shè)計(jì)、說課PPT制作四部分。

校本課程標(biāo)準(zhǔn)：每個(gè)團(tuán)隊(duì)報(bào)送參賽課程及對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)單元（總學(xué)習(xí)單元數(shù)不得少于9個(gè)），并提交相應(yīng)的校本課程標(biāo)準(zhǔn)。若參賽課程為思想政治、語文、歷史應(yīng)根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校思想政治、語文、歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2020年版）》設(shè)計(jì)校本課程標(biāo)準(zhǔn)，其余課程根據(jù)《技工院校公共基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年)》設(shè)計(jì)校本課程標(biāo)準(zhǔn)。中等職業(yè)學(xué)校三科校本課程標(biāo)準(zhǔn)可以選課程的某一模塊撰寫（除去拓展模塊）。

學(xué)習(xí)單元分析與學(xué)習(xí)活動(dòng)策劃：參賽團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)抽取某一學(xué)習(xí)單元，并按抽取的學(xué)習(xí)單元現(xiàn)場(chǎng)編制學(xué)習(xí)單元分析與學(xué)習(xí)活動(dòng)策劃表。

教學(xué)方案設(shè)計(jì)：參賽團(tuán)隊(duì)從抽取的學(xué)習(xí)單元中選取相對(duì)獨(dú)立、完整的人文素質(zhì)/思政教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)撰寫課時(shí)為2學(xué)時(shí)的教學(xué)方案設(shè)計(jì)文本。

校本課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)單元分析與學(xué)習(xí)活動(dòng)策劃、教學(xué)方案設(shè)計(jì)三者之間須對(duì)應(yīng)。

說課PPT制作：參賽團(tuán)隊(duì)以教學(xué)方案設(shè)計(jì)文本為基礎(chǔ)，現(xiàn)場(chǎng)完成說課PPT的制作。

現(xiàn)場(chǎng)文本撰寫和PPT制作采取封閉形式，屏蔽網(wǎng)絡(luò)，團(tuán)隊(duì)只允許攜帶經(jīng)評(píng)委審核的報(bào)送課程的校本課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，不允許攜帶其他圖文等電子、紙質(zhì)材料。

（2）專業(yè)類（機(jī)械類、電工電子類、交通類、數(shù)字技能類、綜合類）文本設(shè)計(jì)：包括校本課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)任務(wù)分析與教學(xué)活動(dòng)策劃、教學(xué)方案設(shè)計(jì)、說課PPT制作四部分。

校本課程標(biāo)準(zhǔn)：每個(gè)團(tuán)隊(duì)報(bào)送同一專業(yè)3門參賽課程及對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)（技師學(xué)院3門課程必須是高級(jí)工及以上層級(jí)的課程，高級(jí)技工學(xué)校3門課程中至少含一門高級(jí)工課程，總學(xué)習(xí)任務(wù)數(shù)不得少于9個(gè)），并提交相應(yīng)的校本課程標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)習(xí)任務(wù)分析與教學(xué)活動(dòng)策劃：參賽團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)抽取某一學(xué)習(xí)任務(wù)，并按抽取的學(xué)習(xí)任務(wù)現(xiàn)場(chǎng)編制學(xué)習(xí)任務(wù)分析與教學(xué)活動(dòng)策劃表。

教學(xué)方案設(shè)計(jì)：參賽團(tuán)隊(duì)從抽取的學(xué)習(xí)任務(wù)中選取相對(duì)獨(dú)立、完整的學(xué)習(xí)內(nèi)容，現(xiàn)場(chǎng)撰寫課時(shí)為4學(xué)時(shí)的教學(xué)方案設(shè)計(jì)文本。

校本課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)任務(wù)分析與教學(xué)活動(dòng)策劃、教學(xué)方案設(shè)計(jì)三者之間須對(duì)應(yīng)。

說課PPT制作：參賽團(tuán)隊(duì)以教學(xué)方案設(shè)計(jì)文本為基礎(chǔ)，現(xiàn)場(chǎng)完成說課PPT的制作。

現(xiàn)場(chǎng)文本撰寫和PPT制作采取封閉形式，屏蔽網(wǎng)絡(luò)，團(tuán)隊(duì)只允許攜帶經(jīng)評(píng)委審核的報(bào)送課程的校本課程標(biāo)準(zhǔn)、教材（不能含有學(xué)習(xí)任務(wù)分析與策劃的內(nèi)容，如世賽成果轉(zhuǎn)化教材）、工作原理圖或加工圖樣，不允許攜帶其他圖文等電子、紙質(zhì)材料。

2. 現(xiàn)場(chǎng)展示

現(xiàn)場(chǎng)展示分三部分：說課、授課展示某一教學(xué)環(huán)節(jié)、答辯，時(shí)長(zhǎng)分別為8分鐘、6分鐘、6分鐘。

每個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)候賽室時(shí)抽取授課任務(wù)并準(zhǔn)備20分鐘，現(xiàn)場(chǎng)提供兩臺(tái)電腦，團(tuán)隊(duì)需在20分鐘內(nèi)利用人工智能AI技術(shù)（軟件另行通知）進(jìn)行課堂信息搜集，制作授課課件，并做好授課準(zhǔn)備；進(jìn)賽場(chǎng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)抽簽確定說課、授課分工；答辯由評(píng)委提出3個(gè)問題,評(píng)委提問后指定一名選手作答，提問時(shí)間不計(jì)入答辯時(shí)間。

（二）班主任賽

1. 文本設(shè)計(jì)

團(tuán)隊(duì)從給定的10個(gè)班級(jí)建設(shè)背景素材（班級(jí)總?cè)藬?shù)、性別比例、年齡分布、學(xué)歷、入學(xué)成績(jī)/前期考試成績(jī)分布、家庭情況等）中現(xiàn)場(chǎng)抽取班級(jí)建設(shè)的背景素材，并按抽取的背景素材現(xiàn)場(chǎng)撰寫班級(jí)建設(shè)方案，以班級(jí)建設(shè)方案設(shè)計(jì)文本為基礎(chǔ)，現(xiàn)場(chǎng)完成說課PPT的制作?，F(xiàn)場(chǎng)文本設(shè)計(jì)采取封閉形式，屏蔽網(wǎng)絡(luò)，團(tuán)隊(duì)不允許攜帶任何電子、紙質(zhì)材料。

班級(jí)建設(shè)方案要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于大力發(fā)展技工教育的重要指示精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，重點(diǎn)考察技工院校班主任針對(duì)所帶班級(jí)，深入開展班級(jí)情況分析，科學(xué)合理確定班級(jí)建設(shè)目標(biāo)，周密制定體現(xiàn)“全員、全過程、全方位”要素的學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的完整學(xué)制的班級(jí)建設(shè)方案，分階段、有步驟地組織實(shí)施，扎實(shí)推進(jìn)建班育人，創(chuàng)新育人模式和方法，創(chuàng)新解決班級(jí)存在問題，推進(jìn)德智體美勞五育并舉的綜合育人，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、技能成才、技能報(bào)國(guó)的綜合能力。

2. 現(xiàn)場(chǎng)展示

現(xiàn)場(chǎng)展示分三部分：說班級(jí)建設(shè)方案及其實(shí)施計(jì)劃、主題班會(huì)/主題活動(dòng)展示、答辯，時(shí)長(zhǎng)分別為8分鐘、6分鐘、6分鐘。

每個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)候賽室時(shí)抽取主題班會(huì)/主題活動(dòng)展示（無生授課）任務(wù)并準(zhǔn)備20分鐘，現(xiàn)場(chǎng)提供兩臺(tái)電腦，團(tuán)隊(duì)需在20分鐘內(nèi)利用人工智能AI技術(shù)（軟件另行通知）進(jìn)行課堂信息搜集，制作主題班會(huì)/主題活動(dòng)展示課件，并做好主題班會(huì)/主題活動(dòng)展示準(zhǔn)備；進(jìn)賽場(chǎng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)抽簽確定說課、主題班會(huì)/主題活動(dòng)展示分工；答辯由評(píng)委提出3個(gè)問題，評(píng)委提問后指定一名選手作答，提問時(shí)間不計(jì)入答辯時(shí)間。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

四組比賽各設(shè)單項(xiàng)獎(jiǎng)一、二、三等獎(jiǎng)。其中，一等獎(jiǎng)?wù)紖①惪倲?shù)的10%，二等獎(jiǎng)?wù)紖①惪倲?shù)的20%，三等獎(jiǎng)?wù)紖①惪倲?shù)的30%。一、二、三等獎(jiǎng)獲得者，由市人力資源和社會(huì)保障局頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

六、賽程安排

本次比賽由市人力資源和社會(huì)保障局主辦，江蘇省常州技師學(xué)院承辦。

七、專家推薦

各院校可推薦1-5名專家，且應(yīng)避免所推薦專家集中在同一大賽類別，統(tǒng)籌考慮所推薦專家在教育教學(xué)、教（科）研、教學(xué)管理等領(lǐng)域的分布，教學(xué)一線的教師應(yīng)占一定比例，優(yōu)先推薦參與過人力資源社會(huì)保障部一體化課程教學(xué)改革試點(diǎn)工作、參與過全國(guó)全省技工院校教師職業(yè)能力大賽指導(dǎo)和評(píng)審工作、參與過各專業(yè)《國(guó)家技能人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)》和《一體化課程規(guī)范》的編制工作、參與過世界技能大賽技術(shù)指導(dǎo)工作的評(píng)審專家和省賽評(píng)委，并于5月29日前提交專家推薦表（推薦表見附件3）。

八、注意事項(xiàng)

（一）參賽作品基于的教材應(yīng)符合以下要求：參考教材要與參賽課程相關(guān)，且符合《技工院校教材管理工作實(shí)施細(xì)則》相關(guān)要求。思想政治、語文、歷史教材須使用統(tǒng)編教材，公共課、通用職業(yè)素質(zhì)課教材應(yīng)從《人力資源社會(huì)保障部技工教育規(guī)劃教材選用目錄》（以下簡(jiǎn)稱《目錄》）選取，專業(yè)課優(yōu)先選擇《目錄》中教材。

（二）賽中提交材料，具體要求如下：

1.現(xiàn)場(chǎng)使用的辦公軟件為WPS2019版本。文本設(shè)計(jì)要求：（1）使用A4大小頁面編寫作品，頁邊距為：上下25毫米、左右30毫米；（2）正文使用小四號(hào)字，1.5倍行距；（3）文本首頁需按照模板統(tǒng)一格式；（4）校本課程標(biāo)準(zhǔn)紙質(zhì)雙面打印，每門課程標(biāo)準(zhǔn)總頁數(shù)不超過15頁，課程標(biāo)準(zhǔn)中不得出現(xiàn)與學(xué)習(xí)任務(wù)有關(guān)的圖表；（5）按照學(xué)習(xí)任務(wù)（單元）分析與教學(xué)（學(xué)習(xí)）活動(dòng)策劃+教學(xué)方案設(shè)計(jì)順序合并成一個(gè)PDF文檔提交，總頁數(shù)不超過30頁。

2.參賽作品須原創(chuàng)，不得違反國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)，不得侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，引用應(yīng)注明出處。如引起知識(shí)產(chǎn)權(quán)異議或其他法律糾紛，責(zé)任自負(fù)，且作品中不得出現(xiàn)學(xué)校和參賽教師與學(xué)生的任何身份信息，評(píng)審過程中若發(fā)現(xiàn)抄襲行為或出現(xiàn)相關(guān)信息的泄露，將被取消參賽資格。

（三）參賽教材不得有人為圖文標(biāo)記，如有人為標(biāo)記則沒收處理。

（四）提交材料清單及要求

1.每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)提交1張相關(guān)的工作原理圖或加工圖樣電子稿（零件加工圖、裝配圖、施工圖等，不得使用組合圖片）。單張圖片不大于2M、JPG格式。每個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)圖片放在一個(gè)文件夾，文件夾命名形式：專業(yè)類別+學(xué)校+選手姓名；單張圖片命名形式：序號(hào)+任務(wù)名稱，圖片文件名須與提交的學(xué)習(xí)任務(wù)目錄中的序號(hào)及學(xué)習(xí)任務(wù)名稱一致，請(qǐng)學(xué)校做好圖片把關(guān)，以學(xué)校為單位，一個(gè)學(xué)校一個(gè)壓縮文件包，文件夾命名形式：學(xué)校+學(xué)習(xí)任務(wù)圖片。

2.紙質(zhì)參賽材料需以團(tuán)隊(duì)為單位用文件袋封裝，文件袋封面標(biāo)注“XX學(xué)校+大賽類別+選手姓名+教材共X本+校本課程標(biāo)準(zhǔn)共X份+參賽課程任務(wù)（單元）目錄X份”。參賽報(bào)名表及匯總表、專家推薦表單獨(dú)交，不用放在上面的文件袋里。

紙質(zhì)參賽材料以學(xué)校為單位于5月29日之前送到常州市人社局職建處，受理地點(diǎn)：常州市新北區(qū)龍城大道1280號(hào)1號(hào)樓B座916室。聯(lián)系人：王元能，聯(lián)系電話：（0519）85682017。

3.所有電子稿于5月26日上午11：00前發(fā)到郵箱：109319316@qq.com。聯(lián)系人：王元能，電話：（0519）85682017。

如有需調(diào)整事項(xiàng)或其他未盡事宜，由職建處另行通知。

九、比賽聯(lián)系人

常州市人社局職建處：王元能，（0519）85682017。

附件：1.第三屆江蘇省技工院校教師職業(yè)能力大賽常州選拔賽參賽課程任務(wù)（單元）目錄

          2.課程或模塊校本課程標(biāo)準(zhǔn)（思政、公共課）、工學(xué)一體化校本課程標(biāo)準(zhǔn)（專業(yè)課參考模板封面）

          3.第三屆江蘇省技工院校教師職業(yè)能力大賽常州選拔賽報(bào)名表及匯總表、專家推薦表

          4.學(xué)習(xí)單元分析與學(xué)習(xí)活動(dòng)策劃表/學(xué)習(xí)任務(wù)分析與教學(xué)活動(dòng)策劃表

          5.第三屆江蘇省技工院校教師職業(yè)能力大賽教學(xué)賽文本設(shè)計(jì)（參考模板）與教學(xué)賽評(píng)價(jià)表

          6.第三屆江蘇省技工院校教師職業(yè)能力大賽班主任賽文本設(shè)計(jì)（參考模板）與班主任賽評(píng)價(jià)表

         (附件請(qǐng)點(diǎn)擊下載）

常州市人力資源和社會(huì)保障局辦公室

2025年5月22日

（此件公開發(fā)布）

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