高華委員：
您提出的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生寒暑假學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)建設(shè)的建議》收悉，現(xiàn)答復(fù)如下：
近年來(lái)，常州市已構(gòu)建“平臺(tái)建設(shè)+資源整合+人才聯(lián)動(dòng)”三位一體教育服務(wù)體系，通過(guò)推廣運(yùn)用國(guó)家、省智慧教育平臺(tái)、完善優(yōu)質(zhì)課程資源庫(kù)、發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，逐步實(shí)現(xiàn)教育資源共建共享，服務(wù)全市廣大中小學(xué)生假期學(xué)習(xí)需求。
一、進(jìn)一步推廣平臺(tái)應(yīng)用
國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)是國(guó)家、省、市聯(lián)動(dòng)的平臺(tái)，平臺(tái)提供的資源經(jīng)各級(jí)各類專家科學(xué)論證、精心設(shè)計(jì)、嚴(yán)格審核，是當(dāng)前中國(guó)最權(quán)威、最全面的教育資源平臺(tái)。從今年開(kāi)始，我市將以各項(xiàng)活動(dòng)為抓手，加強(qiáng)國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)的應(yīng)用推廣，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)全域應(yīng)用。此外，逐步提高全市中小學(xué)生在教育教學(xué)、輔導(dǎo)答疑、課后服務(wù)、家校協(xié)同等場(chǎng)景中廣泛使用國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)的能力，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量、促進(jìn)教育公平。
二、高質(zhì)量參與資源建設(shè)
組織我市各級(jí)名師工作室、名班主任工作室及各校學(xué)科教研組、廣大教師積極參與國(guó)家、省、市教育部門發(fā)起的各類資源開(kāi)發(fā)、制作及評(píng)選活動(dòng)。組織教師參加國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)應(yīng)用案例遴選及省基礎(chǔ)教育精品課拍攝，積極探索數(shù)字化學(xué)習(xí)新路徑，逐步形成數(shù)字化賦能教育新模式。在省教育廳、市教育局的指導(dǎo)下，結(jié)合新教材使用，做好相關(guān)課程資源開(kāi)發(fā)，向國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)輸送更多優(yōu)質(zhì)地方教育資源。
三、多元提升課后服務(wù)水平
國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)提供了豐富資源，其中課后服務(wù)版塊涵蓋了科普教育、體育鍛煉、文化藝術(shù)、經(jīng)典閱讀、研學(xué)實(shí)踐和影視教育等方面；專題教育版塊包括黨史學(xué)習(xí)、愛(ài)國(guó)主義、憲法法治、品德教育、思政課程、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、生命與安全、心理健康和生態(tài)文明等專題。我們將指導(dǎo)學(xué)?；谄脚_(tái)資源構(gòu)建“五育融合”課程體系，制定“德育鑄魂、智育啟真、體育強(qiáng)身、美育潤(rùn)心、勞育塑行”的個(gè)性化發(fā)展方案，實(shí)現(xiàn)資源精準(zhǔn)供給與五育有機(jī)融合。
下一步，我們將指導(dǎo)學(xué)校充分利用好這些資源，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，不斷豐富課后服務(wù)內(nèi)容和形式，努力提升課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求。
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