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| 關于對常州市政協十五屆一次會議提案第0003號的答復 常教辦〔2022〕90號 |
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| 民進常州市委員會： 你們提出的《關于加強高中生涯規(guī)劃教育，積極應對新高考要求的建議》收悉，現答復如下。 常州市全面貫徹落實《國務院辦公廳關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》（國辦發(fā)〔2019〕29號）文件要求，結合本地實際，在機制創(chuàng)新、課程建設、評價改革、隊伍建設等關鍵領域進行積極探索，深入推進普通高中新課程改革和高考綜合改革，切實加強高中生生涯規(guī)劃指導，構建多方參與、學科融合、家校共育、路徑多元的學生發(fā)展指導機制，促進我市普通高中學生全面而有個性的發(fā)展。 一、健全體系，形成制度，確保生涯規(guī)劃教育扎實落地 常州市教育局多措并舉，建立健全科學有效的生涯規(guī)劃推進機制。一是即將出臺《關于加強常州市普通高中學生發(fā)展指導工作的實施意見》。近期，為全面提升高中生生涯規(guī)劃教育質量提供行動指南，常州市教育局將出臺《關于加強常州市普通高中學生發(fā)展指導工作的實施意見》?！兑庖姟窂摹爸笇枷搿薄盎驹瓌t”“主要內容”“實施途徑”“保障措施”五個方面對生涯規(guī)劃指導做了明確要求。二是建立市、區(qū)、校三級生涯規(guī)劃教育管理體系。成立市級學生發(fā)展（生涯教育）指導中心，為各級學生發(fā)展指導中心或學校提供專業(yè)支持與指導。各地教育行政部門和學校制定符合區(qū)域、學校學生發(fā)展指導方案，推動學生發(fā)展指導工作有效開展。各普通高中加強學生發(fā)展指導中心建設，開展學生發(fā)展指導工作的理論和實踐研究。迄今為止，全市高中學校普遍建立學生生涯規(guī)劃教育中心。三是健全生涯規(guī)劃教育督導機制。市、區(qū)兩級教育行政部門將實施學生發(fā)展指導作為新時代普通高中育人方式改革的重要內容，納入普通高中評估體系和對學校的總體督導檢查范圍，不斷提升我市普通高中學生發(fā)展指導工作的整體水平。全面加強督導力度，凡發(fā)現問題均責令整改；全面推廣成功經驗，培育并推廣學生發(fā)展指導優(yōu)秀典型案例；全面提供項目支持，將學生發(fā)展指導研究與實踐成果納入基礎教育內涵建設項目并給予必要支撐。 二、課程開發(fā)，激勵評價，探索生涯規(guī)劃教育實踐路徑 一是規(guī)范開設學生發(fā)展指導課程。把學生發(fā)展指導工作納入普通高中學校發(fā)展規(guī)劃和學校課程體系計劃，規(guī)范開設覆蓋三個年級的學生發(fā)展指導課程，并納入必修內容，全面建構以學生需求和發(fā)展為導向的新課程制度。要求學校采取課堂講授、專家講座、社團活動、情景模擬、案例探討、心理訓練、社會實踐、研學旅行、個別輔導等多種方式指導學生發(fā)展。加強學科融合教育，將學生發(fā)展指導滲透到各學科，充分挖掘各學科的發(fā)展指導因素，積極開發(fā)學生發(fā)展指導校本課程，豐富課程資源。近年來，常州市北郊高級中學在校本課程中開設“人生規(guī)劃”課。江蘇省常州高級中學開設了高中生“生涯規(guī)劃”校本必修課，形成了富有特色和價值的課程內容體系與實施模式，多年來一直是各地學校學習的樣板。目前，在新高考的助推下，我市所有高中校都陸續(xù)開設了生涯規(guī)劃課或增加了生涯規(guī)劃輔導活動。二是持續(xù)開展主題實踐活動。學校注重在實踐活動、實踐場景中為學生探索成長路徑，注重利用高校、科研機構、企業(yè)等社會資源，逐步建立職業(yè)體驗基地，定期組織學生開展職業(yè)體驗活動。充分利用愛國主義教育基地、勞動實踐教育基地、研學基地、博物館、科技館等場所，組織開展豐富多樣的職業(yè)體驗和社會實踐活動，鼓勵學生深入社區(qū)參加各類力所能及的志愿服務。通過開展豐富多樣的校內外活動，引導學生在實踐中加強自我認知、職業(yè)探索、實現主動發(fā)展。三是科學實施發(fā)展指導評價。市教育局全面貫徹落實《中小學德育工作指南》，將學生的生涯規(guī)劃教育表現等納入綜合素質評價體系，通過評價助力學校實施素質教育，幫助學生樹立自信心，激發(fā)學生學習的積極性、主動性。全市普通高中依據我省普通高中學生綜合素質評價指導意見，完善綜合素質評價實施辦法，用好學生綜合素質評價信息管理系統，為每名學生建立個性化成長檔案，對學生成長情況進行科學分析，全面、客觀、真實地評價學生發(fā)展。 三、培育人才，協同推進，完善生涯規(guī)劃教育保障體系 一是建設全市生涯規(guī)劃服務人才庫。常州市教育局建立專業(yè)生涯規(guī)劃人才、生涯規(guī)劃骨干師資和志愿者等三類人才庫，建立分層評價機制。在市、區(qū)兩級成立未成年人成長指導中心，提供公益宣傳、團體輔導、發(fā)展咨詢等服務。2021年組建常州市未成年人成長指導站16個，構建“1+15”人才培養(yǎng)模式，構建覆蓋全學段的生涯規(guī)劃教育公益課程體系，打造“父母學堂”“親子學堂”“菜單式家庭教育”等品牌課程。二是加強專兼職結合的生涯規(guī)劃教師隊伍建設。市教育局全面完善生涯規(guī)劃教師的繼續(xù)培育和培訓制度。各普通高中采用專職教師與兼職教師相結合的方式，建立以專職教師為骨干，班主任、學科教師共同參與、互相配合的學生發(fā)展指導師資隊伍。切實加強對指導教師的管理和培訓，創(chuàng)新教師培訓制度和培訓方式，加強學科知識的更新和教育知識的系統學習，重點提升教師在新課程實施、學生發(fā)展指導和走班教學管理方面的能力。我市教師編著的《中學生生涯規(guī)劃》《高中生生涯規(guī)劃與發(fā)展》等教材在全國發(fā)行并很受歡迎。三是形成家校社教育合力。市教育局全力整合家校社生涯規(guī)劃教育資源體系，引導各地各校秉承家校共育理念，創(chuàng)設家校社協同育人良好氛圍。邀請不同職業(yè)背景的家長走進課堂，介紹相關職業(yè)發(fā)展的情況，創(chuàng)造職業(yè)體驗的機會，促進學生的職業(yè)理解和健康成長。邀請有關專家定期為高中學生做選課指導、職業(yè)生涯規(guī)劃報告。邀請高校向普通高中介紹專業(yè)設置、選拔要求、培養(yǎng)目標及就業(yè)方向等，為學生提供咨詢和幫助。 下一步，常州教育局將聚焦生涯規(guī)劃教育課程化、生活化和常態(tài)化，進一步探索生涯規(guī)劃教育的路徑策略，努力形成以生涯規(guī)劃教育培育高中生職業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃能力的典型經驗。 非常感謝你們對教育事業(yè)的關心、理解與支持！ |
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