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| 關(guān)于開展2022年常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校專任教師交流輪崗工作的通知 常教人〔2022〕30號 |
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| 直屬各初中校： 為落實(shí)《教育部 財(cái)政部 人力資源和社會保障部關(guān)于推進(jìn)縣（區(qū)）域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗的意見》（教師〔2014〕4號）、《關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗工作的指導(dǎo)意見〉的通知》（常教人〔2022〕24號）文件要求，現(xiàn)就開展2022年常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校專任教師交流輪崗工作有關(guān)要求通知如下： 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)，以推進(jìn)交流輪崗制度化建設(shè)為重點(diǎn)，著力破解目標(biāo)不夠明確、方式不夠多元、流程不夠明晰，機(jī)制不夠完善等問題，促進(jìn)師資結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化，學(xué)校發(fā)展更加均衡，教育生態(tài)更加優(yōu)質(zhì)，努力“辦好家門口的每一所學(xué)?！?。 二、基本原則 ?。ㄒ唬┐龠M(jìn)公平。引導(dǎo)教師從超編學(xué)校向缺編學(xué)校、從優(yōu)質(zhì)學(xué)校向相對薄弱學(xué)校、從城鎮(zhèn)學(xué)校向鄉(xiāng)村學(xué)校流動，不斷優(yōu)化校際、學(xué)段、區(qū)域間師資結(jié)構(gòu)，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。 （二）激發(fā)活力。明確各方職責(zé)，完善工作機(jī)制，創(chuàng)新方式方法，加大保障力度，引導(dǎo)教師牢記立德樹人使命，積極參與交流輪崗，為辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)力量。 ?。ㄈ┙y(tǒng)籌兼顧。將教師交流輪崗工作與我市“常有優(yōu)學(xué)”、基礎(chǔ)教育綜合改革、城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展等教育改革重點(diǎn)工作有機(jī)銜接，兼顧教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)校辦學(xué)特色和師資供需情況，探索雙向選擇、適崗匹配。 三、交流對象、時(shí)間與比例 ?。ㄒ唬┙涣鲗ο螅褐睂倭x務(wù)教育階段公辦學(xué)校在同一所學(xué)校工作滿6年且距法定退休年齡5年以上的專任教師（含中層干部，下同），應(yīng)當(dāng)進(jìn)行交流輪崗。在流動范圍之內(nèi)的專任教師每6年須交流輪崗1次。其他自愿申請的教師，經(jīng)學(xué)校同意、教育行政部門批準(zhǔn)，也可進(jìn)行交流輪崗。處于孕期、產(chǎn)假和哺乳期、因病不能保證正常工作、上年度考核不合格、涉嫌違法違紀(jì)正在接受審查的教師暫不交流。 ?。ǘ┙涣鲿r(shí)間：交流輪崗每學(xué)年組織1批，每次交流時(shí)限原則上為2-3學(xué)年。交流期滿后如確需留任，可由雙方學(xué)校及教師協(xié)商確定。 ?。ㄈ┙涣鞅壤簠⒓咏涣鬏啀彽膶Ｈ谓處煵坏陀诜辖涣鳁l件教師總數(shù)的15%，其中骨干教師（指具有市新秀及以上專業(yè)榮譽(yù)的專任教師）交流輪崗比例不低于交流總數(shù)的20%。 四、交流輪崗形式 ?。ㄒ唬┢瑓^(qū)聯(lián)動。建立“1+N+R”教師交流輪崗模式，形成交流輪崗聯(lián)動片區(qū)（見附件1），由牽頭學(xué)校負(fù)責(zé)統(tǒng)籌實(shí)施片區(qū)內(nèi)教師交流輪崗工作，逐步實(shí)現(xiàn)片區(qū)內(nèi)教師資源均衡配置。其中，“1”指1所牽頭學(xué)校，“N”指若干所周邊學(xué)校，“R”指若干所鄉(xiāng)村學(xué)校。直屬初中之間交流輪崗的教師，交流輪崗時(shí)間按照實(shí)際交流時(shí)間的三分之二進(jìn)行折算，集團(tuán)互派的除外。 ?。ǘ┘瘓F(tuán)互派。經(jīng)市教育局批準(zhǔn)成立的教育集團(tuán)，由集團(tuán)核心校負(fù)責(zé)統(tǒng)籌實(shí)施集團(tuán)內(nèi)教師交流輪崗工作，倡導(dǎo)“執(zhí)行校長+中層干部+教師”組團(tuán)式交流輪崗模式，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)教師資源均衡配置。 ?。ㄈ┛缧Ｗ呓獭Ｍ七M(jìn)緊缺學(xué)科教師跨校走教，鼓勵教師赴小規(guī)模學(xué)?？缧Ｗ呓?，并完成工作任務(wù)?？缧Ｗ呓探處熤苁谡n時(shí)數(shù)不低于國家通用標(biāo)準(zhǔn)周授課時(shí)數(shù)的1/2，經(jīng)年度考核合格，視同交流輪崗。 ?。ㄋ模└偲附涣?。根據(jù)學(xué)校編制、崗位空缺情況，組織區(qū)域內(nèi)符合條件的教師參加崗位競聘，擇優(yōu)交流輪崗。 ?。ㄎ澹┟麕煂?dǎo)教。符合交流輪崗條件的在職在崗省特級教師、正高級教師、培育期滿的“省333高層次人才培養(yǎng)工程培養(yǎng)對象”“省人民教育家培養(yǎng)對象”“蘇教名家”、省教學(xué)名師等“名特優(yōu)”教師，原則上應(yīng)參加交流輪崗，也可按要求承擔(dān)市級及以上“名師工作室”“城鄉(xiāng)牽手”“鄉(xiāng)村骨干教師培育站”“網(wǎng)絡(luò)名師工作室”等教師隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目?！懊貎?yōu)”教師承擔(dān)市級及以上教師隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目，每學(xué)年集中活動次數(shù)不少于20次，每次1天，經(jīng)年度考核合格，視同交流輪崗。 ?。┛鐓^(qū)調(diào)配。從現(xiàn)有在編教職工數(shù)高于標(biāo)準(zhǔn)編制數(shù)的地區(qū)跨區(qū)域選配教師至教職工緊缺地區(qū)交流輪崗。 （七）外派支教。按照國家、省、市對口支援工作要求，選派優(yōu)秀教師赴對口幫扶地區(qū)支教。 五、工作程序 ?。ㄒ唬┕┬枭陥?bào)。7月30日前，各校制定下一學(xué)年本校教師交流輪崗“供給表”及本校交流輪崗崗位“需求表”（附件2）,經(jīng)過片區(qū)牽頭學(xué)校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)后，將“供給表”、“需求表”電子稿和紙質(zhì)稿（加蓋學(xué)校公章）報(bào)市教育局審核。電子稿發(fā)送至郵箱1965859766@qq.com，紙質(zhì)稿報(bào)送至市教育局人教處1719室。 ?。ǘ┬枨蟀l(fā)布。8月4日前，市教育局通過常州教師發(fā)展信息化平臺，發(fā)布直屬學(xué)校教師交流輪崗崗位“需求表”和全市緊缺薄弱學(xué)科教師交流輪崗崗位“特需表”。 ?。ㄈ┳灾鬟x崗。8月8日前，教師登錄常州教師發(fā)展信息化平臺，依據(jù)公布的“需求表”，自主選擇交流輪崗意向崗位，原則上每人可報(bào)2個意向崗位；也可依據(jù)公布的“特需表”，跨區(qū)域選擇交流輪崗意向崗位。（操作說明見附件3） （四）崗位匹配。8月15日前，派入學(xué)校和教師進(jìn)行雙向選擇，經(jīng)派出學(xué)校同意后，完成交流輪崗崗位匹配。崗位未能匹配的，由教師人事關(guān)系所在單位幫助協(xié)調(diào)，或服從市教育局統(tǒng)籌安排。崗位匹配完成后，各校將《常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校專任教師交流輪崗表》（見附件4）、《2022年常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校交流輪崗專任教師名單》（見附件5）電子稿發(fā)送至郵箱1965859766@qq.com，紙質(zhì)稿（加蓋學(xué)校公章）報(bào)送至市教育局人教處1719室。 ?。ㄎ澹┙Y(jié)果公示。8月18日前，市教育局公布教師交流輪崗名單，包括交流教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)、專業(yè)獲獎、榮譽(yù)稱號、交流時(shí)間等信息。 ?。┕ぷ靼才拧?月20日前，派出學(xué)校開展交流輪崗教師談心談話，明確工作要求。派入學(xué)校妥善安排交流輪崗教師工作。交流輪崗教師積極參加派入學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，確保盡快適應(yīng)新環(huán)境、新崗位。 六、工作保障 （一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各校要高度重視，明確職責(zé)，派出學(xué)校要依規(guī)上報(bào)符合條件的交流輪崗教師信息，關(guān)心參加交流輪崗教師的工作情況；派入學(xué)校要為交流輪崗教師提供工作、生活上的便利及專業(yè)成長機(jī)會。各交流輪崗教師要以高度的責(zé)任感履行教書育人職責(zé)，保質(zhì)保量完成教育教學(xué)任務(wù)。 （二）優(yōu)化激勵措施。各校要切實(shí)保障參加交流輪崗校長教師的工資待遇，在績效工資分配中予以傾斜。教師參與交流輪崗，如不調(diào)整人事關(guān)系的，工資待遇仍在原單位發(fā)放；如同時(shí)調(diào)整人事關(guān)系的，按不低于原職務(wù)及崗位細(xì)分等級聘用。在職務(wù)晉升、評先評優(yōu)、崗位聘用及表彰獎勵等方面，對積極參與交流輪崗且發(fā)揮骨干示范作用的教師給予傾斜。 ?。ㄈ┙⒓s束機(jī)制。建立完善義務(wù)教育學(xué)校教師交流輪崗剛性約束機(jī)制，對于不服從交流輪崗安排或在交流輪崗學(xué)校年度考核為基本合格及以下等次的，取消專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升和評先評優(yōu)資格，造成不良影響的，給予相應(yīng)處理。義務(wù)教育學(xué)校教師申報(bào)高級職稱須有交流輪崗經(jīng)歷；申報(bào)市級學(xué)科帶頭人以上榮譽(yù)稱號和人才培養(yǎng)計(jì)劃的，原則上應(yīng)有交流輪崗特別是近期交流輪崗經(jīng)歷。 ?。ㄋ模┩晟瓶荚u機(jī)制。各校要健全交流輪崗教師考核制度，加強(qiáng)管理、考核和監(jiān)督。交流輪崗教師年度考核工作由其人事關(guān)系所在學(xué)校，依據(jù)派入學(xué)校提供的師德表現(xiàn)、制度遵守、工作量及滿意度等情況開展。 附件： 1.常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)?！?+N+R”教師交流輪崗聯(lián)動片區(qū) 2.2022年常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校教師交流輪崗崗位供給表、需求表 3.常州市教師發(fā)展信息化平臺教師交流輪崗操作說明 4.2022年常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校交流輪崗專任教師名單 5.常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校專任教師交流輪崗表 常州市教育局
2022年7月13日
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